《中国特殊教育》(CN:11-3826/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
新思想引领新征程、全纳教育研究、智力障碍研究、视力障碍研究、听力障碍研究、自闭症研究
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 3309 | 23407 |
哲学宗教 | 1420 | 12031 |
医药卫生 | 48 | 424 |
经济管理 | 45 | 301 |
政治法律 | 30 | 100 |
社会学 | 28 | 266 |
语言文字 | 11 | 163 |
理学 | 6 | 0 |
自动化与计算机技术 | 3 | 19 |
农业科学 | 3 | 16 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 3416 | 26541 |
文化科学 / 特殊教育学 | 2832 | 22901 |
哲学宗教 / 心理学 | 1413 | 13704 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 519 | 5387 |
文化科学 / 教育技术学 | 462 | 2795 |
哲学宗教 / 应用心理学 | 325 | 3497 |
哲学宗教 / 基础心理学 | 281 | 2185 |
文化科学 / 体育学 | 49 | 433 |
文化科学 / 体育训练 | 41 | 356 |
医药卫生 / 临床医学 | 35 | 331 |
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中国特殊教育杂志审稿速度挺快的,不到一个月就给出了回复,需要小修。修改后,有将近一个月没有反应。后来打电话问编辑,原来是修改稿没有收到。重新发送后,三天内就给出了录用的消息。速度还算核心里面挺快的了。编辑态度也很好。特别是最终校稿时,给我打了好几个电话提醒我。杂志印刷很精美,完全没有广告,看起来很高大上的感觉。你值得拥有!!
中国特殊教育杂志审稿有些慢,不过给出的意见都很中肯,修改后杂志社的效率很高,很快就进入了编辑加工阶段。编辑加工阶段过程很长,我也是等了2个月一直没敢询问,之后因为牵扯毕业的问题就打电话要了录用通知,编辑人很好,头一天下班之前打的电话,第二天早上一上班邮件就发了过来。
投稿后20多天返回来大修,改完后再投将近20天,小修,小修后一个星期内接受,感觉中国特殊教育杂志速度很快,赞个,两个审稿人。本人第一次投稿,很幸运啊!希望小伙伴们都发高水平文章啊。
主要是审稿太慢,投了三个月一点消息没有,平时打电话也打不通,邮件一般不回。最后好不容易打通电话催了催,20天就给修改意见和录用函了。总共算是4个月才拿到审稿结果和录用函。再就是见刊比较慢,得一年左右,不着急用文章的话可以慢慢等。其实版面不用非得缩减到三个半版面,适当的删减就可以,编辑还是比较通情达理的。
审稿速度相当慢,第一次投稿这个期刊。12月11日投过去的,现在听编辑说有一个审稿意见,另一个还没回来
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